Завдання тренінгу
Ознайомтеся з свідоцтвом 5 класу за посиланням а для учителів початкової школи 4 клас за посиланням і запропонуйте види роботи з учнем, його батьками і зміни власного плану викладання наступної навчальної теми.
Ваші пропозиції напишіть в коментарях до цієї сторінки.
Мовно-літературна галузь.
ВідповістиВидалитиМоніторинг діагностичної роботи: 8 учнів - високий рівень, 9 учнів - достатній рівень, 6 учнів - середній рівень, 2 учні - початковий рівень.
Види роботи з учнями, які мають середній і початковий рівень:
1.Працюючи над інформацією в рамочці, акцентувати увагу на розумінні учнями її змісту;
2.Організувати роботу у мовному тренажері;
3.Використовувати вправи на меті підготовки фундаменту для розуміння понять( за допомогою афірмацій,трейлері,);
4.Створення учнями Інтелект-карт;
5.Творчі вправи,які дають додаткові бонуси для самостійної роботи учням ("Бій зі Змієм", "Я - актор", "Мовні перегони", "Влучність".
6.Перегляд буктрейлерів.
Робота з батьками, щодо подолання у дітей труднощів у навчанні:
1.Постійно приділяти увагу розвитку мовлення, розширювати словниковий запас;
2.Доброзичливо прилучати дитину до виконання завдань;
3.Стимулювати активність пізнання;
4.Залучати дітей до навчальної діяльності в ігровій формі.
Зміни власного плану викладання:
1.Збільшення кількості інтерактивних вправ на уроках;
2.Перегляд кількості завдань;
3.Коригувати рівень складності завдань;
4.Збільшення часу на дослідження медіа та мовленнєвих явищ.
Виконавці: Лагода Т.І., Клименко Т.І.( Молочанська ЗОШ І-ІІІ ступенів)
ВідповістиВидалитиДля учнів.
ВідповістиВидалити1.Відзначати будь який успіх дитини.
2.Акцентувати увагу на сильних сторонах, а не на помилки.
3.Само - та взаємооцінювання.
4.Запобігання побоювання помилиттися.
5.Підтримувати учнів та надихати на вдосконалення.
Для батьків
1.Надавати вчителю інформацію про дитину.
2.Ділитися спостереженнями.
3.Не порівнювати свою дитину з іншими дітьми.
4.Запрошувати до співпраці.
5.Частіше хвалити диттину.
Дякуємо.
ВідповістиВидалитиІнформація корисна.
Дійсно, формувальне оцінювання дає можливість кожному учню підвищити рівень знань, мотивує краще навчатися. Саме завдяки формувальному оцінюванню школярі знають власні можливості, свої сильні та слабкі сторони, прагнуть до самовдосконалення.
Вчителю ж формувальне оцінювання дає можливість якісно перевірити набуті знання і вміння учнів, коригувати траєкторію навчання, вносити певні зміни в організацію уроків.